«Собрание королей и премьер-министров», или о Модельном движении у историков

Как можно погрузиться в то, что прошло 100, 200 и более лет назад? Во многом история – это одна из тех дисциплин, которая не в состоянии на 100 процентов восстановить свой предмет исследований: к сожалению, но часть источников, которые могли бы рассказать нам о прошлом, в силу различных причин были утрачены. Это приводит к тому, что мы не можем в полной мере отразить те события, которые происходили в далёком прошлом, во всех деталях. Однако, если прошлое не столь далёко, то мы можем воссоздать атмосферу, общие нарративы событий.

Для достижения подобной цели были созданы Исторические модели международных отношений.

Что это такое

Это научно-образовательные конференции, которые направлены на погружение участников в работу дипломатов и политиков прошлого: например, как договаривались представители Антанты относительно мирового устройства после Первой Мировой войны? Или как Великие державы договаривались о распределении влияния на Венском конгрессе? Это примеры вопросов, которые можно наглядно показать, используя модели как основу для обучения.

Однако какие конкретно положительные моменты можно выделить? Стоит отметить следующее:

• Погружение в контекст событий.  Для понимания того, что происходило во время мирных переговоров, ты начитываешь литературу, ищешь различные источники (стенограммы заседаний, мемуар и прочее) — в общем, всё, чтобы знать и разбираться в событии и его последствиях. А затем ты получаешь возможность реализовать все свои знания, чтобы реализовать поставленные перед тобой задачи. Всё это значительно погружает людей в контекст событий и даёт прочувствовать в какой-то мере саму историю.
• Развитие переговорных навыков. Суть международных отношений — это говорить с людьми, договариваться с ними. Как? Обсуждения, споры, тонкие психологические навыки — это самые очевидные вещи, которые мы практикуем во время переговоров. Модели же позволяют в полной мере развить эти навыки, т.к. они являются основной для реконструкции переговорного процесса (да и основой переговорного процесса тоже).
• Наглядность последствий и решений участников. Участники в полной мере имеют возможности переписать историю: например, не допустить до участия в Венском конгрессе Францию. Чтобы было тогда? Хороший вопрос: может получиться так, что европейские державы тихо-мирно разделят всю Европу, включая и Францию. Но что, если… Именно на это мы можем взглянуть: понять важность действий дипломатов и тому труду, который им приходится осуществлять, чтобы не довести мир до состояния «горящего дурдома».

Несмотря на подобные плюсы, нельзя не учитывать следующие особенности:

• Требуется полноценная подготовка участников. Если участник не знает, что такое «мандат», а играет при этом за Вудро Вильсона, которые эти пресловутые «мандаты» предлагал на Парижском конгрессе 1919 г., то можно ли будет по-настоящему погрузиться в атмосферу той эпохи? При наличии других участников, кто сумел подготовиться, то да. Однако это сработает только при том условии, что их будет больше, чем делегатов типажа, описанного выше.
• Необходимость в наличии большого количества ресурсов для реализации подобной идеи. Как минимум, нужны аудитории, где можно будет проводить заседания: как на небольшие группы, так и общие заседания на 100-200 человек. Если в университете таких аудиторий не будет, придётся договариваться и, возможно, за деньги. Будут ли деньги и выделят ли их в университете? Возможно, что нет.
• Нужна команда, которая будет организовывать подобные модели. Поиск делегатов, составление карточек участников, модерация процесса переговоров, поиск экспертов — всё это требует большой команды, которая организована и сможет всё реализовать. Можно ли сразу найти людей, чтобы организовать модели там, где их до этого не было? Вопрос хороший, но, скорее всего, с негативным ответом.

Исторические модели — это хорошее дополнение к образовательной программе. Они позволяют быстро и качественно погрузить человека в конкретную эпоху, а также расширить знания об определенных исторических событиях у большого количества людей. Однако из-за своей трудо- и ресурсозатратности подобные вещи как основу использовать не получится. Тем не менее, как мероприятие ежесеместрового формата — это хороший вариант, который позволит держать студентов вовлеченными в учебный процесс: чтобы готовились к моделям!