Игры, в которые играют взрослые, и при чем здесь бизнес? Интервью с Гули Базаровой

10 августа состоялся Inpsycho fest, посвященный психологии. На нем посетители могли побывать на лекциях по психологии, демо-сессиях, напоминающих сеансы с психологом и тренингах, а также посетить выставочные пространства на территории Хлебозавода №9. Корреспондент Первого Студенческого побеседовала с Гули Базаровой - директором Московской школы практической психологии при Московском институте психоанализа и кандидатом психологических наук. Гули рассказала в чем особенность корпоративных игр, какие условия нужно соблюсти, чтобы бизнес-игра удалась и кто создает такие игры.

Многие посетители фестиваля – практикующие психологи, коучи, студенты психологических ВУЗов, так что немало мероприятий было адаптировано под их интерес в дополнительном обучении в Московском институте психоанализа по специальности. Основная задача Гули на фестивале – познакомить гостей с разными программами обучения для практикующих психологов и коучей в Московском институте психоанализа и собой, как лидерам направления «Бизнес-психология».

«Тема и игра, с которой я пришла, вторична. Участники должны были посмотреть на лидера интересующей их программы, что почувствовать, есть химия или нет, готовы они учиться у этого человека или нет, и так со многими спикерами на фестивале. Взрослые игры обязательно направлены на рефлексию по итогам игры, детские игры нацелены только на получение удовольствия от процесса. Поэтому успешные взрослые отличаются от неуспешных умением анализировать полученный опыт и извлекать из него урок», – рассказала Гули.

Многие офисные работники непонаслышке знают о корпоративных играх, тимбилдинге и бизнес-тренингах. Кто-то получает удовольствие от командных игр с коллегами, а у кого-то они вызывают скуку или даже раздражение. Гули объяснила, что причина может заключаться в разных типах личности сотрудников, отчего некоторые не извлекают пользы от игры или недоработанных и неэффективных играх.

«Согласно типологии Хани и Мамфорда люди делятся на 4 типа по тому, как они обучаются: активисты, мыслители, теоретики и прагматики. Их типология была разработана на основе «Цикла обучения взрослых» Дэвида Колба. Активистам интересно участвовать в любых занятиях, мыслители тоже с удовольствием участвуют активностях, но им нужны аналитические игры с большим объемом информации, теоретикам подходят структурированные логичные игры с понятным результатом и целью, а прагматикам важнее всего получить выгоду из любой деятельности», — поделилась спикер.

Придумать и воплотить эффективную корпоративную игру – непростая задача. Существует множество методик и техник по созданию качественной бизнес-игры, удовлетворяющей запросы разных типов сотрудников. Их составлению обучают в психологических институтах и на бизнес-курсах. В Московском институте психоанализа, в котором преподает Гули, также реализуется подобное направление.

«В рамках нашей модульной обучающей программы для бизнес-тренеров существует отдельный модуль, посвященный игропрактикам, где мы обучаем студентов тому, как проектировать игры», — отметила Гули.

Фестиваль Inpsycho fest прошел 10 августа на Хлебозаводе. В нем приняли участие более 40 спикеров.