Как связаны личностные качества и успеваемость

Как связаны личностные качества и успеваемость

Как именно связаны успеваемость в школе, успех в жизни и личностные качества человека.

06 апреля
21:10

Источник:

Начнем с того, что личностные качества оказывают огромное влияние на жизнь человека. 

Самый простой пример: если у вас не будет целеустремленности, упорства и трудолюбия вы вряд ли сможете реализовать свои мечты и достичь поставленных целей. 

Личностные качества играют важную роль в сфере самореализации в современном мире. Особенно в последние годы. 

Наглядным тому примером и доказательством является то, что многие ведущие компании при приемы на работу руководствуются не дипломом об образовании, а личностными характеристиками каждого человека (hard skills & soft skills): его умением быстро ориентироваться в незнакомой ситуации, работать в коллективе, генерировать идеи, идти к своей цели, адаптироваться к постоянно изменяющимся тенденциям современного общества и т.д. Все это гораздо ценнее знаний, приобретенных при помощи учебника, так как эти навыки нельзя «получить» посредством зубрёжки.  

(Узнать, что по этому поводу думает российская синхронистка Мария Киселёва  и пловец Климент Колесников можно перейдя по ссылкам: 

  1. Мария Киселева
  2. Климент Колесников

Есть забавная статистика, согласно которой большинство самых успешных людей в тех или иных областях в мире либо плохо учились, либо бросали учёбу. Казалось бы, как такое может быть? Ведь это доказывает, что у этих людей не было трудолюбия, целеустремленности, раз они не могли даже нормально учиться. Но это не так: именно эти качества и помогли им добиться высот! Они не погружались в те темы, в те предметы, которые им не были интересны. Как правило, по какому-нибудь одному предмету у таких людей обязательно стояли «4» и «5». Так вот, они сужали свою сферу интересов до минимума (в рамках школьной программы) и приступали к самореализации в выбранном направлении. Эта группа так называемых «троечников», которые обычно «успешнее» «отличников». Этот феномен можно очень легко объяснить. 

Дело в том, что, как правило, «отличники» занимаются «зубрёжкой», вместо того, чтобы учиться ДУМАТЬ и РАЗМЫШЛЯТЬ, развивать критическое мышление и уметь вырабатывать свое собственное мнение. А вот «троечники» как раз наоборот, только этим и занимаются. У них прекрасно развито критическое мышление и умение адаптироваться и думать в стрессовых или незнакомых ситуациях. Вспомните, кто был увереннее всех в вашем классе?

Кроме того, «троечники» — это именно те люди, которые не переживают из-за оценок, из-за отношения к ним одноклассников или преподавателей. Они независимы и понимают, что находятся выше всех мелочей, о которых так переживают другие люди. А все почему? Потому, что они уверены, что смогут построить себя и свою жизнь при любых обстоятельствах. Они независимы. Это их главное достоинство. 

Тут напрашивается логичный вопрос: получается, что учиться вообще необязательно? Нет, как раз наоборот, это очень важно (даже потому что знания в различных дисциплинах расширяют кругозор, позволяя взглянуть на тот или иной вопрос с разных сторон, ведь в мире все взаимосвязано). Но важна не сама учеба, а то, КАК вы учитесь, понимаете ли вы, ДЛЯ ЧЕГО вы это делаете, действительно ли вам это НУЖНО? Ответьте себе на эти вопросы и все сразу встанет на свои места!

А теперь давайте подтвердим все вышеперечисленные выводы историями из реальности. 

Первый пример: Антон Павлович Чехов — регулярно приносил домой «2» по различным предметам, а из-за географии и арифметики его дважды оставляли на второй год в третьем классе. 

Второй пример: Марк Цукерберг, который бросил учёбу, будучи на 2 курсе университета. 

 fa117e9e3294782fb2dde6b55460a7d3.jpg

Третий пример: Уинстон Черчиль не только плохо учился в школе, но и был отменным хулиганом.

Четвёртый пример: Ричард Брэнсон, который был одним из худших учеников в классе. 

 d3b4c219-6475-4b33-983e-77224dfaf21a.jpg

Пятый пример: Константин Циолковский — тоже двоечник, как вы уже поняли.

Шестой пример: Альберт Эйнштейн - плохо учился, был двоечником, но ему это не помешало блестяще сдать экзамен в политехнический институт в Цюрихе. И все благодаря тому, что он увлекся работами Эвклида. 

Седьмой пример: Дмитрий Менделеев прогуливал уроки, дрался с одноклассниками, приносил двойки. 

 %D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%B3%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB15.jpeg

Восьмой пример, Сергей Королёв — его занимала только авиация, поэтому он еле-еле учился на «3», достаточно часто получая «2». 

Девятые пример: Исаак Ньютон учился на одни «двойки» до тех пор, пока не решил доказать всем, что он самый умный. К слову, озарение произошло после драки.

 scale_1200

Десятый пример: Лев Толстой не питал любви к обучению, обучался дома гувернёрами, однако не сдал экзамен по географии при поступлении в университет, после поступления прогуливал много занятий и не закончил даже второй курс, бросив учебу после несдачи экзаменов по истории Государства Российского и немецкому языку. 

Одиннадцатый пример: Александр Пушкин - создатель современного русского языка имел по математике даже не «2», а «0». Кроме того, прилежным поведением он также не отличался. 

Эти люди стали велики учеными, писателями, изобретателями и конструкторами, известными бизнесменами, но никому из них наличие «двоек» в дневнике не помешало это сделать. 

В противовес всем вышеперечисленным примерам, приведу еще несколько. 

ilon-mask-leave-tesla.jpg 

Первый пример: Илон Маск — отлично учился и был зациклен на учёбе. 

Второй пример: Джефф Безос — в школе был отличником и увлекался физикой. 

 7mhredjlql8.jpg

Третий пример: Павел Дуров — с отличием окончил Академическую гимназию с углубленным изучением четырех языков и филологический факультет СПбГУ. Был одним из лучших, за что неоднократно получал стипендии Президента и Правительства РФ, а также Потанинскую стипендию.

Разное отношение к учебе, разные люди, НО их объединяет одно — УСПЕХ! Они добились того, чего хотели, их самые смелые идеи претворились в жизнь. Они шли за тем, что их увлекало, а отношение к учебе складывалось из политической обстановки в стране, мнения родителей и сверстников.

У каждого своя дорога, нельзя пройти путь Менделеева или Пушкина. Однако вы можете быть упорными, целеустремленными, вдохновенными, увлеченными и трудолюбивыми и проложить свой собственный маршрут. Вам нужен интерес, идея, мечта — то, что будет вести вас по жизни, и именно в это вы должны вложить максимум своих усилий, тогда они точно приведут вас к долгожданному результату!

Илон Маск хотел изменить мир, сделать его лучше — и он сделал это! Каждый из этих людей мечтал глобально, в их воображении и сознании нет границ! И они были готовы отдавать себя полностью тому делу, которое их по-настоящему увлекало!

Дерзайте и не предавайте себя на пути к успеху!

P.s. Несколько цитат для вдохновения:)

«Когда я был студентом, я создавал веб-сайты — это считалось занятием ботаников. Но меня не волновало то, что другие люди считают успехом. Для меня успех — это возможность тратить время на создание вещей, которые мне нравятся», — Павел Дуров. 

«Если бы в колледже я не увлекся каллиграфией, у Mac не было бы множества шрифтов, пропорционального кернинга и интерлиньяжа. А поскольку Windows скопирован с Mac, то ни у одного персонального компьютера всего этого не было бы вообще», — Стив Джобс. 

«Если в вас нет упрямства, вы слишком быстро откажетесь от экспериментов. А если вам не хватает гибкости, вы будете пытаться пробить головой стену и не увидите иное решение стоящей перед вам задачи», — Джефф Безос. 


Читайте также
23 марта
13:05
Найден оригинальный способ ухаживать за растениями
16 марта
17:35
Microsoft выпустила услугу ежемесячной подписки для Minecraft
26 февраля
15:00
Рассматривается возможность увеличения лимита для IT-ипотеки до 700 млрд рублей