Источник: Артём Киселёв
14-го ноября 2025 года в День социолога Аналитический центр ВЦИОМ и Российское общество «Знание» провели просветительский социологический марафон «Вселенная мнений». Мероприятие организовали в студии «Знания» в Москве, а основная аудитория подключалась онлайн: трансляция, чат, вопросы зрителей, итоговый «Социологический диктант – 2025», который тоже проходил прежде всего в сети. Центральная тема марафона — доверие к социологии и престиж профессии социолога.
Гостями марафона стали практикующие исследователи, преподаватели и победители конкурса «Амбассадор мнений – 2025», которых наградили прямо в эфире. Для многих это было не только профессиональное событие, но и личный повод задуматься о будущем своей дисциплины.
«Сегодня, когда будущее туманно, особенно важны разговоры о том, как будет развиваться российская социология в ближайшие годы. Именно поэтому так интересно было услышать сценарии, которые обозначил Валерий Фёдоров», — отметила гостья марафона, социолог Наталья Ильина.
Она добавила, что участие в таких онлайн-марафонах — это живое общение с коллегами и редкая возможность «прокачать социологическое воображение» за счёт обмена опытом, а не только за счёт чтения статей.
Одним из ключевых спикеров стал генеральный директор Фонда ВЦИОМ Константин Абрамов. Его выступление было посвящено эффективной коммуникации и тому, как через эмоции сегодня выстраиваются и конфликты, и доверие. Абрамов напомнил, что даже когда все говорят по-русски, люди часто живут в разных ценностных реальностях: один и тот же термин «семья» для одних немыслим без детей, а для других вполне может означать пару без детей — и доля таких ответов в молодёжной группе за десять лет существенно выросла.
Отсюда он вывел главный принцип коммуникации — говорить с человеком на его языке, не только в буквальном, но и в ценностном смысле: с молодёжью — о целях и возможностях, с родителями — иначе, чем с коллегами, с разными аудиториями — разным тоном и невербальным кодом.
«Все современные коммуникационные войны строятся на работе с эмоциями. Либо мы владеем эмоциями, либо эмоции владеют нами», — подчеркнул Абрамов, объясняя, зачем человеку нужна внутренняя «нейтральная точка», когда реакция не опережает понимание.
Часть его речи была очень личной — о том, как установка «завтра может не быть» изменила его отношения с родителями и близкими. Он говорил, что важно успевать благодарить и говорить о любви при жизни, а не на кладбище, и что каждая встреча становится значимее, если относиться к ней как к потенциально последней.
После выступления в эфир вышли вопросы от зрителей. Корреспондент Первого студенческого агентства задала тот, о котором часто думают молодые специалисты по коммуникации: если всё время подстраиваться под собеседника, не размоется ли собственное «я»?
Ответ Абрамова свёлся к тому, что гибкость не отменяет личный стержень, а, наоборот, делает человека сильнее.
«Умение говорить на языке другого — это не потеря себя, а зрелое лидерство. Ты остаёшься уникальным, просто учишься быть разным в разных ситуациях и заодно растёшь за счёт общения с другими», — сказал он.
Вторая крупная часть программы была посвящена университетской социологии и платформе «Неравнодушный человек», которую ВЦИОМ реализует совместно с Минобрнауки и Томским государственным университетом. С 2023 года на платформе зарегистрировались около 1,5 млн студентов и сотрудников, подключилось более 600 вузов и филиалов по стране; здесь регулярно проводятся масштабные онлайн-опросы о качестве образования, портрете первокурсника и социально-психологическом самочувствии.
Руководитель проекта 706/3 Мария Токарева рассказала о том, что команда делает ставку не только на сбор больших массивов данных, но и на возврат результатов в вузы в понятной форме — от дашбордов до обучающих семинаров.
«Нам важно не только собрать ответы, но и вернуть данные в вузы так, чтобы они стали инструментом для взвешенных решений», — подчеркнула Токарева.
По её словам, исследования показывают: у студентов, которые считают, что у них есть наставник, выше удовлетворённость обучением и больше уверенности в будущем. Наставничество при этом понимается широко — от связки «преподаватель–студент» до «студент–студент» и «молодой преподаватель–опытный преподаватель».
Особый блок марафона был посвящён конкурсу «Амбассадор мнений – 2025». ВЦИОМ проводит его как Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ для студентов, аспирантов и школьников; в этом году поступило около 300 работ, в финал вышли 50, а победителей награждали прямо во время онлайн-эфира марафона.
Победительница конкурса в одной из номинаций Полина Мешковская признаётся, что участие стало логичным шагом после разговора с научным руководителем о будущей дипломной работе.
«Для меня это был шанс познакомиться с актуальными темами современных исследований, лучше понять роль социолога сегодня и обсудить свою тему в профессиональной дискуссии», — рассказала она.
Полина добавила, что конкурс помог сфокусироваться на теме с большим потенциалом для развития культурных индустрий, а сейчас она работает над дипломом о том, как кино используется как медиа в музее и как это может менять стратегии продвижения музейных площадок.
Студент НИУ ВШЭ Даниил Власов пришёл на конкурс уже с готовой выпускной квалификационной работой, которая в итоге заняла первое место в одной из основных номинаций. Его работа посвящена роли супераппа в формировании образа экосистемного бренда у молодых поколений.
«Я загрузил уже защищённую дипломную работу и, по сути, искал вторую оценку — чтобы её увидели не только в университете, но и люди из индустрии, под более практикоориентированным углом», — говорит он.
После марафона Даниил отметил, что один из важных итогов для него — совет экспертов «публиковаться», и теперь он всерьёз рассматривает это как следующий шаг.
В школьной номинации «Лучший проект» победу одержала Ульяна Гончаренко, чья исследовательская работа была посвящена молодёжному движению. ВЦИОМ отмечает, что участие школьников в конкурсе и в «Социологическом диктанте» растёт из года в год.
«Я поняла, что мне нравится изучать общество, потому что я сама его часть: себя, друзей, сверстников. Молодёжное движение — это то, что меня по-настоящему заряжает, поэтому я выбрала эту тему», — рассказала Ульяна.
Дальше, по её словам, план простой: сдать ЕГЭ и поступать на социологию.
Финальной точкой марафона стал Всероссийский «Социологический диктант – 2025», который целый день проходил онлайн: с полуночи до позднего вечера любой желающий мог зайти на сайт, ответить на 36 вопросов и получить сертификат. Это формат, в котором профессионалы и школьники оказываются в одной цифровой аудитории и проверяют не только знания, но и собственный уровень доверия к социологическим данным.
Марафон «Вселенная мнений» в этом году почти целиком жил в онлайне — в прямом эфире, в окнах видеоконференций, в чате и в личных кабинетах участников диктанта. Но за цифрами подключений и результатами тестов хорошо читалась главная линия дня: социология — это не только большие выборки и проценты, но и конкретные люди, которые пытаются понять общество, в котором живут, и сделать его решения немного осознаннее.
Подписывайтесь на наш Telegram-канал — там еще больше важных новостей!
Читайте также
