Самопознание или самообман: что такое «Дизайн человека»

«Дизайн человека» - это система, созданная Аланом Краковером, которая утверждает, что по месту и времени рождения человека можно определить его характер, предназначение и жизненный путь. Несмотря на отсутствие научной доказательной базы, эта концепция привлекает многих сторонников, обещая ответы на вопросы о смысле жизни и способах самореализации.

В основе системы «Дизайн человека» лежит идея о том, что все в жизни человека предопределено и может быть раскрыто с помощью бодиграфа - карты личности, составляемой на основе точной даты и места рождения. Сторонники системы утверждают, что бодиграф содержит информацию о типах энергии, центрах и каналах, которые влияют на индивидуальность и жизненный опыт человека.

В основе системы лежат элементы астрологии, китайской философии «И-цзин», индуистского учения о чакрах, а также, по словам сторонников, факты из физики и генетики.

Типы личности

«Дизайн человека» выделяет четыре основных типа личности: манифесторы(9%), генераторы (70%), проекторы (20%) и рефлекторы (1%). Каждый тип имеет свои уникальные характеристики и стратегии жизни. Например, манифесторы - инициаторы, генераторы - работники, проекторы - направляющие, а рефлекторы - адаптируемые.

Предначертанные звездами особенности характера, будущее и тип подходящего партнера рассмотреть на запутанном бодиграфе без посторонней помощи не получится, потому придется заплатить за расшифровку — цены начинаются от тысячи рублей. И так разберем что конкретно нам предлагают:

• Глубоко познать себя и стать счастливее: в основе системы ДЧ — мысль о том, что всё в нашей жизни заранее определено: с кем и как выстраивать отношения, где и кем работать, как реагировать на окружающий мир. Найти и принять эти особенности — путь к счастью: человек сохраняет ресурсы и живёт проще, полнее, если «не противится своей природе».
• Научиться принимать «правильные»решения: для этого дизайн человека предлагает прислушиваться не к разуму, а к внутренним, заложенным при рождении особенностям. В психологии есть похожий навык — делать выбор на основе своих истинных ценностей. Правда, доводы аналитического и критического мышления психологи отвергать не предлагают. А согласно теории ДЧ разуму доверять не стоит: на него слишком давит информационный шум, пропаганда, мнение близких.
• Найти предназначение и раскрыть потенциал: предполагает, что одним уготовано бороться, генерировать идеи, направлять, другим — чутко прислушиваться к окружающим и искать свой «маяк». Такие разновидности человеческой природы называют типами (смотреть выше). 

Польза и недостатки «Дизайна человека»

Сторонники «Дизайна человека» утверждают, что система может помочь людям:

• Глубоко познать себя и принимать свою природу;
• Научиться принимать правильные решения;
• Найти свое предназначение и раскрыть свой потенциал.

Однако скептики предупреждают, что «Дизайн человека» может иметь ряд недостатков:

• Отсутствие научной основы: Система не имеет доказанной научной базы и ее утверждения не подкреплены объективными данными;
• Однозначность: «Дизайн человека» предлагает однозначные ответы на сложные вопросы о жизни и личности, что может ограничивать индивидуальный рост и саморефлексию;
• Универсальность: Система не учитывает уникальность каждого человека и может привести к поверхностному пониманию личности;
• Коммерциализация: Расшифровка бодиграфа часто является платной услугой, что может создавать экономический барьер для тех, кто ищет самопознание.

Вера в «Дизайн человека» основана на магическом мышлении - склонности приписывать сверхъестественные свойства или причинно-следственные связи вещам и событиям. Эта склонность особенно распространена среди людей, которые сталкиваются с неопределенностью или ищут простые ответы на сложные жизненные вопросы.

«Дизайн человека» может быть привлекательной системой самопознания для тех, кто ищет руководства и определенности в своей жизни. Однако важно помнить об отсутствии научной основы системы и относиться к ее выводам с долей скептицизма. Настоящее самопознание и самореализация требуют индивидуального исследования, саморефлексии и готовности учиться на собственном опыте.