IV Международная научно-практическая конференция: новые стратегические ориентиры развития детского движения

30 октября прошла IV Международная научно-практическая конференция по вопросам развития детского движения. Она объединила около 300 участников из всех регионов России и зарубежных стран — Индонезии, Казахстана, Эфиопии, Монголии, Алжира, Венесуэлы, Сербии, Малайзии, Киргизии, Беларуси, Армении, Индии, Лаоса, Узбекистана, Азербайджана, Таджикистана, Объединенных Арабских Эмиратов, Египта и Вьетнама.

Конференция была направлена на обобщение передового научно-практического опыта в сфере воспитания подрастающего поколения, а также на укрепление международного гуманитарного сотрудничества в этой области. Участники обсудили актуальные вызовы современности, нашли новые пути поддержки молодых талантов и наметили векторы совместной работы, которые помогут создать более безопасную и созидательную среду для развития личности в глобальном масштабе.

Открытие конференции ознаменовалось масштабным пленарным заседанием, дискуссию на котором модерировали признанные лидеры научного и общественного сообщества: академики РАО Виктор Стефанович Басюк и Ольга Юрьевна Васильева, а также представитель «Движения Первых» Соня Григорьевна Погосян.

«Российская академия образования с первых дней работы Движения Первых ведет научно-методическое и экспертное сопровождение его воспитательной деятельности, опираясь на достижения ведущих научных школ. В условиях современных вызовов эта задача становится особенно важной. Мы вместе реализуем исследовательские проекты и создаем научно обоснованные программы, направленные на формирование гармонично развитой личности и укрепление традиционных духовно-нравственных ценностей», — подчеркнула Ольга Юрьевна Васильева.

«Сегодня в Российской академии образования проходит ключевое совместное мероприятие с Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодежи. Это ежегодная традиция, когда мы подводим итоги работы по научно-методическому сопровождению Движения Первых. Ученые РАО и специалисты созданной совместно с движением лаборатории изучают основные направления деятельности, в том числе наставничество. Благодаря этому сотрудничеству разработана уникальная концепция наставничества, которая уже применяется в первичных отделениях Движения Первых. На конференции представители отделений обсудят трудности и проблемы, с которыми сталкиваются при организации наставничества. Ученые помогут разобраться в научных аспектах и предложат решения для сложных ситуаций», — сказал Виктор Стефанович Басюк.

Программа заседания позволила глубоко погрузиться в актуальную повестку воспитания подрастающего поколения. Герой России Артур Валерьевич Орлов представил вдохновляющий доклад «Движение вперед: устойчивость. Единство. Смысл.» от заместителя Председателя Правительства России Дмитрия Николаевича Чернышенко, заложивший основу для понимания новых социально-педагогических основ детского движения.

«Формирование личности гражданина, человека, готового брать на себя ответственность за судьбу страны, – одна из ключевых стратегических задач общества и государства. Главная ценность конференции – не в цифрах и не в статусах, а в людях: в тех, кто ежедневно, на местах, воплощает в жизнь самые смелые замыслы и конкретные дела. Сегодня это одна из ведущих в стране площадок научно-практического и общественно-профессионального диалога, объединяющая ученых, педагогов, наставников, руководителей детских объединений и зарубежных партнеров. Уверен, что работа конференции придаст новый импульс развитию детского движения в России и за ее пределами, укрепит преемственность лучших традиций отечественной педагогики и станет надежным фундаментом для формирования гражданской идентичности подрастающего поколения», — сказал Дмитрий Николаевич Чернышенко.

Эту тему развила Любовь Николаевна Глебова, представив концептуальную модель современного воспитания в контексте государственных приоритетов.

«Современная модель воспитания — это результат синтеза всех этих влияний, что требует их глубокого научного осмысления. Именно поэтому мы консолидируем усилия ученых, практиков, управленцев всех уровней и Движения Первых, которое выступает ключевой инновационной платформой, где на практике апробируются новые воспитательные модели. Выстраивание современной системы воспитания — это не только национальная повестка, но и один из главных глобальных вызовов, на который каждое суверенное государство должно дать свой достойный ответ», — резюмировала Любовь Николаевна Глебова.

Источник: Алина Денисова

Важной частью дискуссии стал диалог между государством и обществом. Выступления Ольги Викторовны Петровой и Юрия Юрьевича Лескина позволили увидеть четкую архитектуру взаимодействия Минобрнауки и Росмолодежи с молодежными объединениями. Игорь Васильевич Юргин подчеркнул, что детское движение сегодня выступает не просто участником, а полноценным системным партнером образования, транслирующим традиционные российские ценности.

Источник: Алина Денисова

Глобальный характер мероприятия подчеркнул международный блок. Участники получили уникальную возможность обсудить опыт зарубежных коллег: Рахул Чандрапракаш Бхагчандани из Индии продемонстрировал, как искусственный интеллект открывает новые горизонты для детского новаторства, а Акнур Нурталаповна Турдалиева из Казахстана поделилась успешными практиками работы организации «Жас Ұлан».

Программа конференции включала шесть тематических секций. Российские и зарубежные эксперты, ученые и практики обсудили вопросы воспитания молодежи, новые форматы сотрудничества и перспективы развития детского движения. В центре внимания участников оказались методики работы с подрастающим поколением, роль МАДО в обмене международным опытом, способы системного вовлечения подростков в молодежные объединения, а также стратегии профилактической работы в среде «Движения первых».

По итогам работы на площадке РАО была сформирована концептуальная база развития детского и молодежного движения. Новая стратегия базируется на трех «китах»: научно-методической обоснованности, преемственности традиций и системном планировании. В отличие от ситуативных мер, развитие системы теперь будет опираться на фундаментальные исследования, что позволит исключить эмпирические ошибки и внедрять только проверенные педагогические модели.

В сфере профилактики правонарушений участники предложили сместить акцент с административного контроля на активное воспитание. Ключевым инструментом здесь выступает социализация через созидательную деятельность: вовлечение молодежи в значимые для общества проекты. Для достижения максимального эффекта необходимо создать единую экосистему взаимодействия всех участников процесса — от семьи и образовательных организаций до органов власти и бизнеса.

Для масштабирования успеха предлагается внедрить механизм «горизонтального обучения», когда успешные методики и управленческие кейсы отдельных регионов и муниципалитетов становятся основой для межрегиональных программ. Параллельно с внутренним развитием внешним приоритетом станет укрепление позиций России на мировой арене через расширение гуманитарных связей и институционализацию детской дипломатии, что позволит формировать образ будущего поколения как активных участников мирового сообщества.