Искусственный интеллект уже помогает искать закономерности и ставить научные задачи. Но ответственность за результат по-прежнему несёт исследователь. Нейросеть может за несколько минут изучить тысячи публикаций, обработать большой массив данных и предложить гипотезу. Но она же способна сослаться на несуществующую работу или обнаружить закономерность там, где её нет. Поэтому современная наука обсуждает уже не только возможности искусственного интеллекта, но и границы его применения.

Этой теме посвятили пленарное заседание «Наука и ИИ: новые горизонты научно-технологического прогресса», которое прошло 9 июля в Сколтехе в рамках XIV Всероссийского съезда советов молодых учёных и студенческих научных обществ.
Компьютерные технологии давно используются для расчётов, моделирования процессов и анализа экспериментов. Современные системы искусственного интеллекта идут дальше: находят связи в больших массивах информации, предлагают варианты решения задач и участвуют в формулировании гипотез.
Министр науки и высшего образования Российской Федерации Валерий Фальков отметил:
«Это не просто вспомогательные инструменты, а те факторы, которые радикально меняют организацию исследований».
Меняется и представление о результате научной работы. Помимо статей и патентов, всё большее значение получают массивы данных, математические модели и базы знаний, доступные другим исследовательским коллективам.

Пока неясно, останется ли ИИ инструментом учёного или приведёт к появлению новой модели науки. По оценке Валерия Фалькова, определить масштаб изменений удастся только через 10–20 лет. Но уже сейчас технологии влияют на распределение задач внутри научных групп, способы работы с данными и требования к подготовке специалистов.
Системы искусственного интеллекта формулируют убедительные ответы, даже если исходные данные неполны или ошибочны. Модель может смешать выводы разных исследований, неверно интерпретировать статистическую связь или придумать источник.
Вице-президент Сколковского института науки и технологий по развитию искусственного интеллекта Евгений Бурнаев подчеркнул:
«Однако контроль со стороны естественного интеллекта в данном контексте всё ещё абсолютно необходим».
Предложенная алгоритмом гипотеза остаётся отправной точкой. Её необходимо сопоставить с уже накопленными знаниями, проверить экспериментально и подтвердить воспроизводимыми результатами.

Ответственность за научную статью, эксперимент или заключение нельзя передать системе. Исследователь должен понимать, какие данные использовались, как они обрабатывались и почему полученному выводу можно доверять.
Чем убедительнее работает нейросеть, тем выше требования к человеку. Только специалист способен оценить, соответствует ли предложенная модель физическим законам, возможна ли описанная химическая реакция или обоснован ли медицинский вывод.
Распространение ИИ ставит перед университетами, научными журналами и грантовыми фондами практические вопросы. Где заканчивается техническая помощь и начинается подмена самостоятельной работы? Нужно ли указывать использование нейросети в публикации? Как оценивать научный текст, если неизвестно, какую его часть подготовил автор, а какую — алгоритм?
На заседании обсуждали и применение ИИ при подготовке грантовых материалов. Ректор Сколтеха, академик Российской академии наук Юлия Горбунова обратила внимание на необходимость учить исследователей не только пользоваться такими системами, но и правильно оценивать их работу.

Полный запрет нейросетей едва ли решит проблему. Скорее их продолжат применять скрытно — без единых требований и понимания рисков. Поэтому научному сообществу предстоит определить допустимые способы использования ИИ, правила раскрытия его участия и методы дополнительной проверки результатов.
Меняется и задача образования. Молодому учёному недостаточно научиться составлять запросы для нейросети. Ему необходимо владеть своей дисциплиной, проверять источники, работать с данными и видеть ограничения цифровой модели.

Искусственный интеллект сокращает путь от вопроса к гипотезе. Но путь от гипотезы к научному знанию по-прежнему проходит через эксперимент, критическую оценку и ответственность человека.
XIV Всероссийский съезд советов молодых учёных и студенческих научных обществ объединил более тысячи молодых учёных, аспирантов и студентов из 76 регионов России. Впервые в мероприятии участвовали представители 17 стран.