экономике известен так называемый парадокс Фредкина: «Чем более одинаково привлекательными кажутся две альтернативы, тем труднее может быть выбор между ними - неважно, что в той же степени выбор может иметь меньшее значение». А если альтернатив больше, чем две? Что делать и как быть, если вам предлагают наперебой очень много всего интересного и занимательного, но вас на всё явно не хватит, а выбор сделать всё равно надо?
С этой проблемой столкнулись студенты первого курса Российского нового университета, которые недавно побывали на презентации творческих студий. Их старшие товарищи, представители каждого из направлений, постарались представить свои отрасли с максимально выгодной стороны, чем только распалили желание студентов тут же куда-нибудь вступить. И тем самым только усложнили ситуацию. Ведь ещё в древности знали: проблема выбора – одна из самых сложных в жизни человека, и, если требуется выбирать из двух одинаково привлекательных альтернатив, можно голову сломать. А если из нескольких – не только её одну.
Посудите сами: нравится петь – вот вам Вокальная студия, любите руководить – есть Студсовет, хотите что-то организовывать – вам в Проектный офис, желаете помочь людям – тут работает Волонтёрский корпус. И так далее. Для интересующихся политикой – Парламентский клуб, для будущих учёных – Студенческое научное общество, для тех, кто хочет держать себя в отличной физической форме и в интеллектуальном тонусе – Спортивный и киберспортивный клуб, для желающих самовыразиться через шутки и юмор – Студия комедии, для любителей читать – Книжный клуб, для актёров по жизни – Театральная студия, для фотографов, сценаристов и видеооператоров - Mediacom и пр.
После презентации мы узнали у самих первокурсников, достаточно ли им того, что было предложено, и если да, то что именно понравилось им больше всего.
«В целом, всё отлично, хотя лично мне не хватило драйва, было немного занудно. В школе я занималась пением, поэтому думаю пойти в вокальную студию», - отметила Анна, первокурсница Юридического института.
«Всё, что меня интересует, было представлено во всей красе. Раньше я занималась волонтёрством, хочу продолжить это благородное дело. И ещё, наверное, в Mediacom пойду, потому что интересуюсь фотографией и хочу заниматься этим профессионально», - выразила желание Александра, студентка Гуманитарного института.
«Мне всё понравилось, выбор широкий. Я, правда, в школе ничем особо не занимался, просто учился. Но тут, скорее всего, выберу киберспорт, потому что я геймер, играю в свободное время», - заявил Алексей, первокурсник Института инженерных систем и компьютерных технологий.
«Как по мне, тут всё есть для каждого, на любой вкус. В школе я участвовал только в тех активностях, которые мне навязывали, но особого интереса к этому не испытывал. Тут не знаю, пока думаю», - подчеркнул Дмитрий, студент Гуманитарного института.
С другой стороны, возвращаясь к самому началу – а как быть с парадоксом Фредкина? Опять же, вспомним Козьму Пруткова с его хрестоматийным «Нельзя объять необъятное». Совмещать учебу и студенческие активности — интересное, но весьма непростое занятие. Тут первокурсникам уместно напомнить, что именно для этого, собственно, они и пришли в вуз – чтобы получить прочный фундамент знаний, умений и навыков, освоить специальность и затем найти хорошую работу. Поэтому учёба всегда должна стоять на первом месте. А, может, и на втором тоже, остальное – по остаточному принципу.
Хотя… Есть немало примеров, когда человек поступал учиться на геолога, а стал артистом, поступал на химика, а стал журналистом, выбрал технический вуз, а стал политиком. И всё именно благодаря тому, что в студенческие годы очень активно занимался не только учёбой.