В РосНОУ завершила работу школа РАО

На минувшей неделе прошли занятия в рамках научно-методической школы РАО для преподавателей курсов «История России» и «История религий России» на неисторических специальностях Мероприятие состоялось на базе Российского нового университета. В течение недели сотрудники ряда вузов нашей страны слушали лекции ведущих учёных, историков и методистов, имели прекрасную возможность пообщаться с академиками РАО, задать им вопросы, а также поделиться опытом друг с другом. Как всегда, по окончании занятий имеет смысл поинтересоваться, что привело людей сюда, на что они рассчитывали, и оправдались ли их надежды.

Елизавета Михайловна Воробьева, ассистент кафедры истории и философии Тамбовского государственного университета им. Г. Р. Державина, на таком мероприятии, как школа РАО в РосНОУ, была в первый раз. Сразу поняла, что ей с коллегами предложат направление освещения истории России для студентов неисторических специальностей. Как поясняет педагог, здесь изучали не историю, а, скорее, механику преподавания студентам, говорили о том, какой пласт информации преподаватели должны представить молодежи.

«В целом, школа оказалась больше направлена на рассмотрение теоретических вопросов, нежели практических, что несколько разошлось с моими ожиданиями. Однако впечатления о курсах преимущественно положительные. Особенно интересными показались лекции Михаила Юрьевича Мухина и его подход к преподаванию фрагмента истории, который относится к периоду от формирования советского государства до его распада. Было очень интересно увидеть проекты других участников курса по преподаванию и просветительской деятельности, направленной на рост осведомленности и интереса среди учащейся молодежи к истории России», - говорит Елизавета Михайловна. 

Алену Валерьевну Зубареву, ассистента кафедры всеобщей истории Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, на мероприятие пригласил проректор по воспитательной деятельности нашего университета Роман Александрович Соколов. Он рассказал о предстоящем событии и предложил поучаствовать, на что девушка с радостью согласилась.

«В РГПУ им. Герцена моя преподавательская деятельность довольно разнообразна. С одной стороны, для студентов-историков я веду профильные дисциплины: историю Древнего Рима, латынь и источниковедение. Для учащихся неисторических факультетов преподаю курс истории России. Что касается моих ожиданий от мероприятия, то в самом начале у меня не было чёткого представления о программе курсов, но я надеялась углубить свои знания именно в области преподавания истории России», - рассказывает Алена Валерьевна. 

Для преподавателя РГПУ сейчас актуальны вопросы отбора содержания курсов для неисторических специальностей, а кроме того – методика подачи материала: как сделать этот курс интереснее для аудитории. Как раз этому и уделялось внимание на школе РАО.

«Порадовало, что занятия проводились не только в лекционном формате: на практических была возможность обменяться накопленным опытом, систематизировать и углубить свои знания. Реальность вполне оправдала ожидания, хотелось бы в будущем принимать участие в подобных мероприятиях чаще, это очень хорошо перезагружает и даёт мотивацию продолжать работу. Из пожеланий – может быть, в будущем стоит организовать какие-то экскурсии, культурную программу», - заключает Алена Зубарева. 

Кирилл Артурович Керимов, старший преподаватель кафедры истории и историко-культурного наследия Елецкого государственного университета им. И.А. Бунина сообщает, что о возможности поехать в Москву и узнать, какие новые подходы по дисциплине «История России» можно узнать и использовать в работе, ему рассказали коллеги. Сам молодой человек преподает историю для всех студентов своего вуза: и для тех, кто учится на историческом направлении, и для учащихся других факультетов.

«Впечатления от школы РАО в РосНОУ положительные, ожидания оправдались. На этой программе очень удачно сочетаются академические мероприятия и лекции с общением между коллегами из разных вузов. Приятно видеть единомышленников из разных уголков страны, поэтому в совокупности от всего этого здесь сложилась комфортная обстановка. Говорить о сформированных навыках пока сложно, скорее, мы с коллегами со всей России дополнили пласт информации, в том числе, на основе которой будет основываться дальнейшая наша преподавательская практика», - считает Кирилл Артурович. 

Петра Александровича Колпакова, старшего преподавателя кафедры истории России факультета гуманитарных и социальных наук Российского университета дружбы народов, на курсы направило руководство кафедры. А в РУДН у него довольно разнообразная аудитория: историю России Колпаков преподает и студентам факультета экологии, и будущим специалистам по искусственному интеллекту, ну и историкам, конечно, тоже.

«Очень доволен уровнем организации и в восторге от ректора вуза Владимира Алексеевича Зернова, его вступительное слово произвело на меня большое впечатление. Сразу видно высокоинтеллектуального и харизматичного лидера. От школы впечатления положительные, надеюсь использовать полученные знания в работе, а результат покажет время», - заявляет Петр Александрович. 

Яна Геннадьевна Касап, старший преподаватель кафедры истории России Владимирского государственного университета, на подобных курсах была в прошлом году, осталась очень довольна результатом. Поэтому сюда, в РосНОУ, она уже ехала с большими ожиданиями, надеясь углубить знания в некоторых областях. Поскольку Яна Геннадьевна преподает историю России для студентов разных направлений, изначально она была заряжена на позитивное восприятие любой дополнительной информации. 

«И ожидания не обманули – хочу особо отметить лекции Филиппа Георгиевича Тараторкина, Михаила Юрьевича Мухина, Марины Тазабаевны Никишовой, Виктора Стефановича Басюка, а также интересный опыт педагогических практик Егора Андреевича Смеловского. Понравился практикоориентированный подход курса, возможность поделиться опытом с коллегами. И приятно, что лекции читали специалисты в различных областях исторического знания», - резюмирует Яна Касап. 

Даниил Дмитриевич Тумбусов, ассистент кафедры истории гуманитарных наук Орехово-Зуевского государственного гуманитарно-технологического университета, получил предложение пройти с коллегой курсы повышения квалификации. Историки воспользовались этой возможностью. Даниил Дмитриевич преподает историю России для будущих учителей самых разных направлений, а на школу попал впервые, поэтому всё ему было в новинку.

«Хотелось углубить компетенции в своей области, познакомиться с новейшими исследованиями, подходами, методическими приёмами и пр. Изначально рассчитывал на то, что в любом случае поездка будет полезна, ведь общение с представителями РАО, а также с коллегами из других вузов дорогого стоит. По опыту посещения студенческих конференций знаю – это очень полезно и интересно, поскольку позволяет познакомиться с такими же, как и ты, единомышленниками. И в дальнейшем наладить плодотворный диалог - как очный, так и дистанционный», - делится Даниил Дмитриевич. 

А вообще, курсы оправдали ожидания преподавателя в полной мере. В первую очередь, ему хотелось бы отметить невероятный профессионализм лекторов. За эту неделю педагогу удалось познакомиться с актуальными научными разработками в области исторической науки и методики преподавания истории. 

«Отдельно мне хотелось бы отметить лекции Михаила Юрьевича Мухина и Филиппа Георгиевича Тараторкина. Михаил Юрьевич не только представил актуальный научный взгляд на Историю Великой Отечественной войны, а также событий отечественной истории с 1990-х гг. по настоящее время, но также поделился ценным методическим опытом преподавания данных сложных тем современным студентам неисторических специальностей и направлений подготовки. В свою очередь, Филипп Георгиевич представил современный взгляд на проблемы обновления историографии в курсе истории России», - сообщает Даниил Дмитриевич. 

Данный вопрос преподаватель считает особенно актуальным в свете того, что студенты неисторических специальностей и направлений подготовки традиционно испытывают проблемы с историографическим аспектом. У каждого работника образования, по его мнению, так или иначе возникает необходимость приобщения таких студентов к современным историческим исследованиям.

«А что касается важности обмена опытом с коллегами и построения горизонтальных связей, то за время курсов мне удалось достичь и этой цели. Уверен, что сложившиеся связи станут началом плодотворного сотрудничества в будущем», - полагает Тумбусов. 

Мария Михайловна Рябова, старший преподаватель кафедры истории и гуманитарных наук Государственного гуманитарно-технологического университета, преподает предмет «История религии», и ей особенно интересно это направление. Наше государство поликонфессиональное, поэтому тут особую роль играет знание основ государственной политики в сфере межэтнических и межконфессиональных отношений. Именно эти моменты Рябовой было очень интересно рассмотреть более подробно. Тем более, что и диссертация у преподавателя посвящена старообрядчеству.

«Очень понравилась содержательная лекция Инны Игоревны Юргановой, она последовательно раскрыла исторический аспект деятельности РПЦ в России. Полезными стали лекции Романа Анатольевича Силантьева – с темой деструктологии ранее я не работала, но теперь приму к сведению. Важными и значимыми были темы, раскрывающие методологические подходы в преподавании курса «История религий России» Людмилы Ильиничны Григорьевой. Ещё запомнилось очень интересное занятие по притчам (за него отдельное спасибо), хотелось бы побольше подобных практик. При этом мне психологически трудно далась лекция о новых религиозных движениях (особенно примеры из жизни сект). Ранее с этим я не сталкивалась, и морально-психологически воспринималось сложно», - подводит итоги школы Мария Михайловна. 

А в целом, по мнению преподавателя, содержательная лекционная часть курса очень сильная, безусловно, полезная и нужная! Рекомендовано огромное количество книг по курсу Истории религий, которые помогут в будущем, при подготовке к лекциям. 

«Из пожеланий – мне бы очень хотелось больше методического аспекта, позволяющего ярко и интересно проводить практические занятия», - завершает свою речь преподаватель ГГТУ.