Законопроект о перерасчете оплаты обучения в вузах внесли в Госдуму депутаты ЛДПР. Предложение связано с переводом студентов на дистанционное обучение, которое по мнению авторов проекта, значительно отличается от очного.
Идея принадлежит зампреду комитета по образованию и науке Госдумы Максиму Зайцеву. По мнению автора, дистанционный формат обучения значительно отличается от очного, а соответственно и стоить должен дешевле.
Речь идет о случаях, когда дистант сводится к рассылке заданий по почте и размещению материалов лекций для самостоятельного обучения.
В проекте документа говорится о снижении качества образования в связи с переходом на дистант, потому как уменьшилась вовлеченность студентов в образовательный процесс. Кроме того, по мнению авторов документа, таким образом можно повысить уровень ответственности самих вузов за эффективность дистанционного обучения. А студенты смогут получить компенсацию за вынужденные изменения в обучении.
Сами студенты по-разному относятся к дистанционному обучению.
«С одной стороны, дистант проще миксовать с другими вещами, которыми приходится заниматься помимо учёбы. Появляется больше свободного времени, потому что больше не нужно тратить часы на дорогу до университета и обратно. С другой стороны, уменьшается физическая активность, не всегда есть шанс даже просто выйти погулять. Если говорить о качестве обучения, в некоторых случаях оно действительно пускается на самотёк, контроль сильно снижается. Сейчас времени на учёбу уходит намного больше, к тому же я чувствую, как мотивация учиться постепенно пропадает», — отмечает студентка ВШЭ Маргарита.
«Я полностью потеряла интерес к учёбе, поэтому почти весь день на удалёнке я работаю, а учусь когда есть свободное время. Мне нравится, что я могу совмещать работу и учёбу, но обучение на удалёнке менее эффективно. Дистанционный формат мне нравится, но обидно, что мы платим такую большую сумму за учёбу, которая проходит полностью в онлайне», — сообщила студентка ВШЭ Дарья.
С другими мнениями студентов на этот счет можно ознакомиться здесь.
