Открытый диалог Валерия Фалькова со студенческими СМИ: Онлайн-трансляция

27 января
09:31

Сегодня министр науки и высшего образования Валерий Фальков проводит встречу с представителями студенческих СМИ. Задать вопросы министру смогут молодые журналисты со всей России. Во встрече принимают участие корреспонденты Первого студенческого агентства и проекта СПЕЦКОР.

В 9:30 начнется прямая видеотрансляция. Главные вопросы и ответы на них читайте в нашей текстовой трансляции.

Встреча началась. Валерий Фальков поздравил студентов с Татьяниным днем и пообещал быть откровенным при ответе на вопросы.

Владислав Устиненков (РГУ имени Косыгина): Какое событие было отправной точкой в начале карьерного пути Валерия Фалькова? 

Валерий Фальков: Это было решение о поступлении в аспирантуру. Также министр отметил, что присутствующие находятся в таком возрасте, когда каждое решение может быть судьбоносным.

Алиса Захарчук (МГЛУ): Доверяет ли министр российским вакцинам от коронавируса и привился ли сам?

Валерий Фальков: Умудрился переболеть в начале ситуации, которая складывалась (весной 2020 года). С учетом, что у меня есть антитела, прививаться не надо. Доверяю нашим вакцинам. особо приятно, что одну из вакцин создали наши коллеги из института имени Чумакова - подведомственного нашему министерству. В апреле-мае встречались, определяли, что делать, чтобы была вакцина. Помогли этому центру. Искренне рассчитываю, что в ближайшее время новая вакцина появится.

Руслан Полонский (ДВФУ): Какие проекты для студентов актуальны после студенческой жизни.

ВФ: Вопрос трудоустройства студентов особо актуален. Каждый выпускник вуза хочет устроиться на работу по специальности с достойной зарплатой. Было принято несколько системных решений. В условиях пандемии многие студенты потеряли заработок. Но сейчас только 1,5% выпускников вузов стоят на учете в службе занятости. Когда университет выступает работодателем и студенты получают запись в трудовую книжку, это полезно для учащихся Сейчас Минобрнауки думает о выпускниках 2021 года и работает с различными ведомствами РФ для их дальнейшего трудоустройства. Создана специальная программа зачисления на научно-исследовательские позиции в университеты, куда открыт доступ студентам. Основная задача университетов и министерства - это трудоустройство выпускников вузов.

Вопрос из "ВКонтакте" о развитии цифровых СМИ

ВФ: Есть категория людей, которые всегда будут читать бумажную книгу. Это не пройдет со временем. Надо исходить из спроса на журналы. Все может быть интересным, но в зависимости от контента и оформления. Давайте не будем отказываться от бумажных СМИ и журналов. Развитию студенческих СМИ мы уделяем большое внимание. У вас уникальный взгляд. Даже те новости, которые волнуют всех, вы можете упаковать для своих сверстников так, как не сделает этого никто. Вы можете говорить со сверстниками на одном языке.

Кирилл Жигулин: Каким должно быть патриотическое воспитание и в чём выражается ваша любовь к Родине? 

ВФ: Любовь к Родине - это безответное чувство, как к Родине вообще, так и к своей малой Родине. В широком смысле патриотизм – это делать что-то полезное, требовательное отношение к себе, помощь родной школе, получение хороших знаний. Всё это должно идти от сердца. Любовь к родине - это огромный труд, работа над собой, чтобы как можно больше отдать людям.

Вопрос из YouTube: Почему видим молодых людей на митингах?

ВФ: Всегда что-то не хватает - так устроен человек, особенно молодежь. Это связано со спецификой возраста. Вовлеченность и желание донести свою точку зрения присутствует, невзирая на эпоху, в которой живем. Нужен постоянный откровенный диалог с молодежью. Нужно поддерживать студенческое самоуправление. Учеба в вузе - это первый опыт самоопределения: можно влиять на свою траекторию, на университет, но важно слышать мнение коллег. Молодежь всегда отличает категоричность суждений. Искусство спора, диалога - то, что надо освоить. Мы поддерживаем студенческие СМИ в самых разных форматах - объявим отдельный конкурс. Студенческие клубы будем поддерживать - интеллектуальные, спортивные, самые разные. Все то, что способствует самореализации. В целом в любом государстве есть проблемные вопросы. Другой вопрос - как организовано взаимодействие. То, что молодежь должна быть услышана, - вне всякого сомнения.

Кристина Сергеева (Крымский федеральный университет): как планируется поддержка спортивных клубов в вузах?

ВФ: Надо усилить взаимодействие вузовских спортклубов со спортивными федерациями, поддержку со стороны ректоратов, предоставление грантов на развитие.

Валентин Усс (МИИГАИК): вопрос о будущем образования, отвечающего запросам активной молодежи.

ВФ: В университете должна быть возможность попробовать стать предпринимателем. Главный вопрос: учат этому или нет? Предприниматели - особого типа люди. Мы поддерживаем создание стартап-студий, запускаем программу по подготовке технологических предпринимателей и так далее. Реализуем программу "Стартап как диплом" совместно с АСИ. У ряда вузов такие программы реализуются совместно с технопарками. Мы их поддержим. Поддержим создание и внедрение инноваций студентами. Этому за партой не научить. 

В целом в образовании центральная фигура - студент. У него должно быть разумное право выбора тех или иных курсов, исходя из своей карьерной траектории. Университет должен перестроиться: у вас должна быть возможность взять тот или иной курс на другом факультете, в другом институте в рамках своего вуза. На первых курсах взять нужные для будущей карьеры курсы и уже начинать работать, получая первый опыт, важный для дальнейшей карьеры.  

Ивана Соловей (ВГИК): В мировом рейтинге представлено мало российских вузов, что для этого делается?

ВФ: Не надо преувеличивать такие рейтинги, так как они рассчитаны в основном на иностранных студентов. Пандемия повлияла на структуру образования. В России есть серьёзные обменные программы для обучения за рубежом. Минобрнауки не мыслит своего существования без взаимодействия российских вузов с зарубежными.

Ксения Баймакова (МГЛУ): Почему не изменилась плата за обучение в связи с переходом на удаленный формат?

ВФ: Удаленный формат - вынужденная мера. Многие университеты обеспечили должное качество, те же занятия, но удаленно. Нагрузка на преподавателей увеличилась. Преподаватель подходил к экрану компьютера и читал лекцию. Не чувствовать эмоций студентов, не видеть их глаз - гораздо сложнее. Кроме того, университет должен заплатить ему ту же зарплату. При этом университеты - не коммерческие компании, они не такие богатые и могут оказаться в сложной финансовой ситуации. Далеко не все университеты смогли обеспечить качество образования. Но надо принимать во внимание вопросы со связью, возможностями техники. Мы это пережили, это была временная мера.

Александра Тканичева (ЛГПУ): В вузах есть дистанционная система обучения. Может ли студент сам выбирать свой курс?  

ВФ: Должны быть возможности для выбора, так как все люди разные, с разными предпочтениями в туризме, ритейле и т.д. Для государства важно дать качественное, последовательное образование в каждой специализации с чётким пониманием тонкостей и особенностей. В разумных пределах выбор должен быть, но без неограниченной свободы. Когда вы выбираете, то впервые получаете уникальный дар делать выбор.

Екатерина Торопова (МГПУ): Вопрос о плане Года науки и технологий

ВФ: План Года науки и технологий верстается. К 8 февраля (Дню науки) озвучим этот план. Пройдет серия мероприятий как в регионах, так и на федеральном уровне. Очень хотел бы попросить вас, если интересно направление Science Art - внести предложения. Мы заинтересованы, чтобы каждый мог поучаствовать в формировании плана мероприятий.

Илья Андреев (Казанский федеральный университет): Предложение создать интернет-ресурс, через который студент-медийщик из региона мог попасть на стажировку в федеральные СМИ, чтобы потом потом вернуться к себе и применять эти навыки.

ВФ: В конце февраля я приеду в Казань, побываю в том числе в КФУ. Что касается практики - подумаем как вам помочь. 

Кристина Попова (МГУТУ им. Разумовского): Какой вопрос от студенческих СМИ хотел бы получить сам министр? О чём хочет услышать?

ВФ: Как сделать наше образование лучше, и что государству нужно сделать, чтобы молодёжь пошла в науку? 

На этом встреча завершилась. Вопросы из студии задавали корреспонденты Первого студенческого агентства и активисты проекта СПЕЦКОР. 



Читайте также
01 декабря
19:30
Проект развития Москвы-Реки победил в международном конкурсе
01 декабря
19:15
Носки возглавили ТОП худших подарков на Новый год
01 декабря
16:55
Собянин назвал «ГЭС-2» новым центром творчества и культуры Москвы