Что такое Цифровое поколение и как оно учится?

Каждое поколение — уникально. Это банальная фраза, но в ней содержится объяснение всех недопониманий между «отцами» и «детьми». Особенно актуально это для современного поколения: зумеров.

Кто это такие? Если исходить из Теории поколений Уильяма Штрауса и Нила Хоува, это люди, рождённые в период с 1997 по 2012 годы. Отличительными чертами этого поколения являются:

• Привязка к цифровым средствам. Зумеры в подавляющем своё большинстве знают, как работать с теми или иными гаджетами. Если же нет, то они обладают достаточными навыками, чтобы быстро научиться ими пользоваться. Поэтому работа в цифровом пространстве для зумеров даётся больше.
• Гибкость. Для зумеров адаптация к быстро меняющимся условиям внешнего мира является необходимостью. Кризисы, терроризм, быстро развивающаяся информационная среда — всё это определяет необходимость адаптироваться к условиям внешней среды.
• Стремление к свободе. Большинство зумеров в своей деятельности предпочитают свободу и независимость от начальников и иерархии. Для них приоритетом является реализация своих потребностей и интересов, что определяет ориентацию этого поколения на самостоятельную, свободную деятельность, например, IT, дизайн.

Чем они отличаются в образовательной деятельности от других поколений? 

Можно выделить следующие моменты:

• Акцент на творческую деятельность. Зумеры предпочитают свободную деятельность, а не зазубривание текстов и формул: не знать множество дат по истории, но написать собственный научно-популярный текст. Они предпочитают быть творцами, а не простыми исполнителями.
• Ориентация на практическое применение знаний. Вопрос о «престижности диплома» и «популярности профессии» стоит для них не являются приоритетными. В большей степени им нужны навыки, которые будут способствовать их самореализации и/или будут применимы на практике
• Клиповое мышление. С одной стороны, им сложнее дать уникальный ответ по конкретному вопросу, дать причинно-следственную связь. Но с другой, они работают с куда большим количеством информации. Их голова работает не столько на анализ, сколько на обработку информации и её систематизацию. 

Что стоит учитывать при учебной работе с ними?

Самое главное — это давать им свободу действия. Современный преподаватель в большей степени должен выступать, как наставник, который может дать советы и обратную связь, но не будет вмешиваться в сам процесс обучения, давая зумерам так необходимую свободу самореализации. Стоит отметить, что привычка жить в цифровой среде позволяет в большей мере использовать онлайн-инструменты образования, которые смогут способствовать достижению указанной ранее цели.

Зумеры, как и любое поколение, обладают своими особенностями, которые сложились в силу влияния внешнемировых событий. Однако не что-то негативное или позитивное, но те вещи, которые характеризуют деятельность конкретной группы людей. Поэтому, если вы понимаете эти особенности, то сможете достичь максимального эффекта от любого поколения, даже от зумеров!