Будут ли доступны всем города будущего и какие профессии нас ждут? Интервью с площадок «Проспект знаний» и «Квартал профессий»

С 13 августа по 8 сентября в Москве проходит масштабный форум-фестиваль «Территория будущего Москва-2030». В выставочных пространствах «Проспект знаний» и «Квартал профессий» в Гостином дворе можно узнать о профессиях будущего, найти не только необычные экспонаты, но и пообщаться со студентами и педагогами столичных колледжей. Зачем робо-рука художнику? Как выглядит Москва будущего? Почему профессия машиниста актуальна всегда? Об этом и многом другом мы поговорили со специалистами на площадке.

Фестиваль-форум «Территория будущего. Москва-2030» — масштабный проект, объединяющий множество площадок, на которых москвичи и гости столицы могут принять участие в мастер-классах, познакомиться с новейшими технологиями от лидирующих научных институтов и просто отдохнуть всей семьей. Однако наше внимание привлекло совершенно особенное место. В Гостином дворе открыли свои двери «Проспект знаний» и «Квартал профессий». Здесь есть и робо-руки, играющие с маленькими посетителями в крестики-нолики, и выставка манекенов в нарядах, созданных на 3Д-принтере, и нейроцентр, чтобы определить какая специальность подходит вам лучше всего.

Однако в первую очередь наше внимание привлёк макет «Умного города». Мы поговорили с Иваном Черновым, студентом третьего курса специальности «Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» Московского Государственного колледжа электромеханики и информационных технологий и попросили его подробнее рассказать о проекте.

— Модель выглядит очень правдоподобно. Это какое-то реальное место в Москве?

— Это фантазия студентов нашего колледжа. Представление Москвы будущего. Там присутствует Останкинская башня, а также памятник Юрию Долгорукому, потому что они узнаваемы и знакомы каждому.

— А твоя профессия, как она связана с будущим, с городом, останется ли она востребованной? 

— Я учусь по специальности «Эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» и в будущем буду работать электромонтажником. Уверен, что профессия будет нужна и в будущем. Потому что такие навыки очень сложно автоматизировать. Работа руками всегда будет востребована, если ты квалифицированный специалист.

— Расскажи про саму концепцию «умного города». Что в него входит?

— Наша концепция «умного города» включает в себя системы автоматизации и удаленного управления разными аспектами его инфраструктуры. С помощью них, например, можно регулировать освещение в домах или парках, управлять работой светофоров, водоснабжением и так далее.  

— Этот проект сам по себе экологичный? Есть же города, где освещение, например, работает на солнечных батареях.

— Да, наша концепция предусматривает и энергосбережение.  

— Какие основные проблемы решает умный город?

— Он позволяет экономить ресурсы, чтобы меньше затрачивалось электроэнергии. Также решает проблему загрязнения систем водоснабжения. Например, чтобы провести техническое обслуживание системы или ее очистку, можно просто ненадолго перекрыть воду. 

— Если бы ты мог при помощи робототехники исправить любую проблему в мире, чтобы это было?

— Наверное, проблему пробок. Можно, например, при помощи роботов или технологий автостроения сделать так, чтобы их стало меньше.

— Да, летающие автомобили как в фильме «Пятый элемент» нам бы точно пригодились. Касательно будущего: есть мнение, что рутинные обязанности следует отдать роботам. Как ты думаешь, нужно ли это сделать?

— Я считаю, что роботам нужно отдать какие-то опасные функции. Например, работы на высоте. То есть там, где человек может получить травму и нет необходимости личного присутствия, я бы ввел в работу роботизированные системы.

— Важный вопрос. Как ты думаешь, город будущего будет доступен для каждого человека или только для избранных?

— Система умных городов будет развиваться постепенно. Конечно он будет доступен для всех. Ведь он же для людей. Чтобы было удобно и комфортно жить.  Современные технологии постепенно появляются во всех сферах жизни. Уже сейчас можно на телефон установить программу и с помощью интернет-систем управлять с телефона домашней техникой. Прообразом таких городов станут такие районы, как Москва-сити. Уже при строительстве там учитываются современные технологии. 

— То есть получается, умный город, представленный на макете, это что-то похожее на «Москва-Сити», только более усовершенствованное?

— Да, именно так.

Будущее полно неопределенности, и в нашем постоянно меняющемся мире достаточно сложно найти тот путь, который гарантированно приведет к успеху. Какие-то профессии остаются актуальными всегда, другие — уходят в прошлое. Угадать, куда качнется маятник человеческого развития, непросто, и потому выбор профессионального пути— задача интересная. Именно такую историю выбора символизирует компас, встречающий посетителей при входе на экспозицию. 

Помочь гостям разобраться в том, какие профессии будут нужны в будущем — одна из задач площадки. Далеко не всегда профессия будущего — это что-то принципиально новое. Иногда достаточно внедрить инновационные технологии в совершенно обыденное занятие, и вот уже обычный модельер превращается в дизайнера одежды будущего. Педагог-психолог Технологического колледжа №34 Ольга Кудрявцева рассказала, как инновационная технология цифрового моделирования при совмещении с традиционными методами кройки и шитья помогает создать уникальный продукт и приоткрывает дверь к совершенно новым возможностям в мире моды.

— В ближайшем будущем, когда появится общедоступная технология, вы сможете себя отсканировать, потом распечатать в полную величину. То есть получается у каждого из нас будет манекен по собственным параметрам, мы сможем сами моделировать для себя какие-то уникальные эксклюзивные образы.

Ольга убеждена: профессия дизайнера или модельера будет актуальной всегда.

— Искусственный интеллект и цифровые технологии появляются на базе того, что уже создали и разработали люди. И все же невозможно пока заменить креативность. Идея —  это основа и это может сделать только человек.

Мы поговорили с ещё одним представителем профессии настоящего, которая точно останется и в будущем. Игорь Пленин, выпускник Колледжа Московского транспорта и ведущий мастер-класса «Тренажёр электропоезда», гордо сообщил, что эта локация пользуется огромной популярностью у посетителей. Возможность управлять составом виртуальной «Ласточки» и нажать на гудок привлекает внимание детей и взрослых — здесь всегда огромная очередь из желающих. Как можно было догадаться, герой нашего следующего интервью — машинист.

— Как вам кажется, какие профессии, о которых мы еще не знаем, ждут нас в будущем?

— Интересно, что именно на этом форуме, мне часто задают вопрос, касаемо искусственного интеллекта, беспилотного, спроектированного, который должен заменить человека. Конечно, прогресс не стоит на месте, мы движемся вместе с технологиями вперед. Уже сейчас часть функций на транспорте роботизирована. Но, уверен, что только в связке с реальным человеком возможно профессиональное развитие нашего направления. Без машиниста пока никуда не доедешь! А в будущем, возможно…

— Без машиниста? То есть поезда будут самостоятельно управляемыми?

— Недавно в столице запустили беспилотный поезд, «Ласточка». Он уже начал перевозить пассажиров на Московском центральном кольце. Но пока под присмотром машиниста.  Уже в 2026 году планируют запустить такой поезд на удаленном управлении. Конечно, пока это не массовая история, но это точно первая «Ласточка» будущего.

— В связи с таким ответом возникает следующий вопрос. С какими заблуждениями, касательно робототехники, внедрения технологий, вы, в принципе, сталкивались чаще всего?

— Так как у сейчас активно развивается беспилотное проектирование, роботизация и автоматизация, то многие люди задумываются, нужны ли будут из профессии в будущем.  Но я думаю, что квалифицированный специалист, который умеет думать и работать руками -  всегда будет востребован и высоко цениться на рынке труда.  

— Есть такое заблуждение, что если начнется внедрение чего-то более технологичного, например, беспилотного управления, роботов и так далее, то может появиться риск безопасности, потому что человек все-таки контролирует ситуацию больше, чем робот. Это так?

— Машина или техника может дать сбой, но человек может ошибиться, например, из-за усталости или невнимательности. Всегда должна быть какая-то золотая середина, баланс. И она в  правильном взаимодействии человека и робота.

— Какие навыки, по вашему мнению, будут наиболее востребованы в профессиях будущего?

— Сложно сказать. С одной стороны, конечно специальности связанные с искусственным интеллектом, нейросетями, информационными технологиями. Но скорее всего эти направления будут применяться в других профессиях. Уже сейчас, нейросети помогают анализировать большие объемы информации, но окончательное решение применяет человек. Совершенно в разных профессиях. Например, в медицине.   

— Опишите вашу профессию буквально в паре слов.

— Романтика, стабильность, возможно, даже в какой-то степени современность.

То есть сейчас мы переходим на более современный подвижной состав. Скажем так, есть очень обширная разница между теми условиями труда и оборудованием, которые были 20 лет назад, и теми, что мы имеем сейчас. Даже если брать обучение по специальности, в колледже – это 70% практики в обновленных лабораториях и мастерских.

— Хорошо. А вот касательно романтики, в чем она заключается?

— Ну, смотрите, как говорится, на железной дороге случайных людей не бывает. Я, например, продолжаю династию. И те истории, что я слышал от близких, всегда были с ноткой романтики – о дороге, о ремесле, о встречах, о том, как и куда тебя приводит профессия. Кому-то просто нравятся прекрасные виды, которые ты видишь из кабины в рейсе. Ведь история железных дорог началась в России в 1834 году, и до сих пор мы пользуемся этим видом транспорта. И пока он активно развивается, обновляется и растет.

— У каждой профессии свои плюсы и минусы.  Как вам кажется ваша профессия востребована?

— Да, конечно. Пассажирские перевозки всегда были и будут востребованы. Поезд - это удобное и комфортное средство передвижения, учитывая просторы нашей страны. С учетом  того, как быстро развивается транспортный комплекс. Посмотрите на Московский метрополитен.  Вывод здесь один - постоянно требуются машинисты, помощники, потому что открываются станции, линии метро, участки, закупается новый подвижной состав.

— То есть можно подвести итог и сказать, что машинист — это незаменимая профессия в нашей жизни?

— Да, потому что машинист является неотъемлемым участником регулировочного процесса, жизни города, жизни каждого человека.

Традиционный спор: вытеснят ли машины людей? Технари всегда найдут себе место если не за станком, то у машины, которая этот станок обслуживает. Но что делать гуманитариям? В связи с бумом развития нейросетей всерьез обсуждается вопрос о возможности скорого исчезновения даже таких творческих специальностей, как музыкант, художник, писатель. Этому современному противостоянию и посвящена зона «Битвы графиков и техноартов», где робо-рука рисует настоящую масляную картину, а нейросеть создает логотип. Однако техника несовершенна, и вот уже живой человек вручную дорисовывает за машиной чуть не испорченный подмалевок. Педагог дополнительного образования Московского техникума креативных индустрий им. Л.Б.Красина Анна Батова, улыбаясь, отмечает, что эта битва — скорее, «дружеский поединок». 

Рядом с робо-рукой стоит еще один стол, где посетители уже сами пробуют свои силы в набросках. Обратную связь дает специально запрограммированный для этого телеграм-бот. Критика исключительно конструктивная! Робот поддерживает человека.

— Дружеский поединок. Кто-то выигрывает?

— Выигрывают все. Заметила, что к нам вообще почему-то только талантливые посетители приходят. Я, например, совершенно не умею рисовать. Робо-рука — моя творческая отдушина. Здесь я занимаюсь генерацией изображений, загружаю процессор, краски смешиваю... И наблюдаю как идет процесс. Побеждает дружба, и это главный смысл, который мы пытаемся донести. Нейросети нам в помощь исключительно, а не против чего-то. Они облегчают многие процессы, и это просто нужно принимать и правильно ими управлять. 

— То есть роботы людей не заменят?

— Думаю, нет.

— И всё же очень распространено мнение, что нейросети заменят художников. Как вы считаете?

— Знаете, мне кажется, что сейчас человеку нужно быть мультиспециалистом и не тревожиться. Осваивать нейросети, изучать новое. Мне кажется, что со временем ценность человеческого ручного труда только возрастет. Во многом это будут даже не рутинные задачи, но творческие. Тут главное подобрать ключик, как в своей отрасли правильно это интегрировать. Мы в колледже стараемся изучать все новое и думать, где можно применить тот или иной формат, чтобы именно облегчить процесс работы, улучшить программы обучения.

— Можно ли решить какую-то глобальную проблему современности с помощью технологий?

— Это уже происходит. Мы просто с вами привыкли, не обращаем внимание на многие вещи. Приходим в магазин, а все товары у нас в упаковке, например, с красивым логотипом, с текстом — это дизайн, который нас окружает во всем. И скорее всего сделали его с помощью современных технологий. Если рассматривать, допустим, какой-то плакат или навигацию в метро — это все нам облегчает жизнь, радует нас, помогает нам. В моем понимании, вот из этих мелочей, которые нам доступны сегодня, складывается общая картинка. И создает ее  человек, робот, и специальные программы. Получается, это командная работа.

— Нет ли страха, что со временем студенты будут приносить работы, написанные нейросетью, которые нельзя будет отличить от выполненных честным трудом?

— Вообще нет такого страха. Понимаете, у нас очно проходят вступительные испытания. Ребята рисуют, мы им даем все необходимые материалы. На самом деле мы не ругаем их ни в коем случае за использование нейросетей в образовательном процессе. Наоборот, у нас есть смежные дисциплины, которые этому посвящены. Например, философия и логика у нас построены так, чтобы ребята изучали нейросети. В общем, мы стараемся сами держать темп, быть актуальными как образовательная организация. Педагоги колледжа — это действующие профессионалы из отрасли. Нейросети мы не бойкотируем. Наоборот, это классно, когда ребята и мы сами можем их использовать во благо.

— Нейросети — это, по сути, та же самая робо-рука, но для художника.

— Да, совершенно верно. У нас, например, учатся графические дизайнеры, дизайнеры по отраслям, живописцы и полиграфисты. Мы готовим профессионалов, специалистов в креативной отрасли. Живописцев у нас меньше, чем дизайнеров. Но мы при этом не думаем, что живописцы не нужны, понимаете?! Наоборот. Просто это такая история, когда требуется бэкграунд: художественное какое-то образование или, действительно, талант. Здесь просто нейросетью не обойдешься. За талантом будущее – это точно.

— Про талант. Технологии помогают развивать талант? Или они в каких-то обстоятельствах могут его загубить?

— Знаете, технологии могут помочь выявить талант, о котором ты не знаешь. То есть какую-то твою сильную сторону подчеркнуть. Допустим, я не умею рисовать, но зато очень классно работаю с нейросетью, которая встроена в программу, и могу сгенерировать текстовый запрос так, чтобы получалось не просто уникальное изображение, а вообще супер шедевр. Не каждый так владеет словом и не каждый понимает, как именно этот процесс строится. Все люди талантливые, просто нужно найти, в чём. И, возможно, именно технологии помогут сэкономить время на поиск себя, на поиск своего таланта.

Технологический прогресс обещает нам удивительное будущее, полное возможностей для нынешней молодёжи и важных задач для образовательного процесса. Инновационные технологии прочно вошли в нашу жизнь, меняется и подход к преподаванию. Молодое поколение, выросшее в эпоху цифровых изменений, требует к себе особого подхода. Обучение, как искусство передачи знаний и опыта, сегодня сталкивается с новым вызовом – как донести до учеников ценность традиционных знаний и навыков.

Какие трудности возникают перед педагогом? Что на самом деле представляет из себя нынешнее поколение, какая информация им интереса? Смогут ли роботы полностью заменить учителей?

Эти вопросы мы задали молодому педагогу Александру Новикову, который в этом году стал преподавателем кафедры «Эксплуатация беспилотных авиационных систем» в Московском колледже бизнес-технологий и вместе со студентами работает на площадке форума.

— Как вам кажется, с какими трудностями может столкнуться начинающий преподаватель?

— Коммуникация. Это не про трудность даже, а про важность того, чтобы выстроить со студентами доверительные отношения, стать для них наставником. Сегодня важно быть с ними на одной волне, экспериментировать в процессе обучения, наблюдать за тем что им интересно и важно.  

— Касательно учебы и преподавания. Сегодня достаточно много разных курсов онлайн, без преподавателя. Есть также мнение, что роботы смогут заменить педагогов в школах, колледжах, университетах. Вы согласны с этим?

— Есть две крайности. Одни рассказывают, что роботы полностью заменят людей, другие — что не заменят. Это касается не только профессии учителя. Я считаю, что роботы и люди должны вместе трудиться. Особенно это важно для сферы образования. Интерактивные доски, нейросети, роботизированные процессы, инклюзивность среды — вот то, что уже сегодня помогает нам. Но для каждого студента, для каждого ученика при этом нужно найти индивидуальный подход. Считаю, что только так можно достичь положительного результата. Поэтому робот не может заменить здесь человека. Я говорил выше о коммуникации. Она должна идти от человека к человеку, в остальном – нам могут помогать роботы.

— Получается, что работы, по вашему мнению, должны находиться во взаимодействии с человеком, помогать ему?

— Да. Именно так. В центре образовательного процесса — преподаватель. Он задает курс и вектор обучения, а роботы — помощь для него. 

— Касательно колледжа и студентов. Как вам кажется нынешнее поколение готово развиваться, осваивать новые навыки и знания для развития нашего города, будущего, профессий?

— Конечно. По поводу того, что нынешнее поколение какое-то не такое из-за гаджетов и объема информации – в корне не соглашусь. Дети сейчас достаточно рано начинают интересоваться разными направлениями, у них огромный выбор, они не боятся пробовать, стремятся изучать новое. Нынешний ребенок способен с шести-семи лет спокойно управлять телефоном, и естественно, у него уже совершенно другие потребности. Ребята, которые приходят в колледж и начинают работать руками, пробовать себя в профессии, оттачивать навык – влюбляются в это чувство «я делаю сам», начинают экспериментировать, предлагают свои варианты. И мы часто добавляем что-то в процесс обучения, в том числе отвечая на их запрос и запрос современного рынка труда и работодателя.  

— Как вы думаете, нынешнее поколение амбициознее прошлого? В плане построения карьеры, например. Кажется, что сейчас ребята более расслаблены, ищут как говорят баланс между работой и отдыхом, и долго не задерживаются на одном месте.

— Думаю это отлично, что вопрос карьеры и вопрос личного благополучия, у нынешнего поколения совмещаются. Вижу, что им интересно развиваться профессионально. Например, в колледже, есть конкурсы мастерства. И студенты стремятся участвовать, чтобы увидеть других и показать себя. В работу после практики они идут с легкостью, знают, что есть выбор, что их ждут на предприятиях и в компаниях. При этом они проявляют интерес к смежным профессиям, смотрят где еще могут себя применить. И, конечно, у них много увлечений вне работы. Такой баланс всем только на пользу.

В завершение нашего увлекательного разговора о профессиях будущего и влиянии инновационных технологий, нельзя не отметить, что мир, в котором мы живем, трансформируется с неимоверной скоростью. Мы стоим на пороге новой эры, где навыки адаптивности, креативности и искусственного интеллекта становятся ключом к успеху. Роботы и автоматизация становятся неотъемлемой частью нашего повседневного существования, открывая перед нами как новые возможности, так и вызовы. Каждый из нас должен быть готов к изменениям, которые принесет будущее, и принимать их с открытым сердцем и умом. 

Профессии будущего требуют не только специализированных знаний, но и гибкости, креативности и способности к критическому мышлению. Важно помнить, что за каждым усовершенствованием технологий стоит человек – тот, кто создает, адаптирует и применяет новшества во благо общества. Вместе мы можем сформировать будущее, где технологии служат источником вдохновения и прогресса, а инновации открывают двери в мир безграничных возможностей. 

Соавтор: Арина Федина